新學(xué)期伊始，一場關(guān)乎教材質(zhì)量、知識產(chǎn)權(quán)與消費安全的保衛(wèi)戰(zhàn)落下帷幕。8月27日，重慶市第五中級人民法院對一起跨省銷售盜版中小學(xué)教科書的消費民事公益訴訟作出一審判決，支持渝川黔三地消費者組織全部訴求，判處二被告在媒體上公開道歉并支付公益賠償金。此案在開學(xué)前審結(jié)，具有鮮明的警示意義和引導(dǎo)作用，督促經(jīng)營者守法自律，提示消費者抵制盜版。
教科書作為承載知識傳遞、保障教學(xué)質(zhì)量的核心載體，其品質(zhì)與正版屬性直接關(guān)系教育根基。盜版教科書絕非簡單的便宜替代品，往往存在排版混亂、錯漏頻出等問題，不僅侵犯著作權(quán)、破壞市場秩序，還會導(dǎo)致知識傳授失真斷檔，扭曲學(xué)生認知。其內(nèi)容未經(jīng)嚴格編校審查，可能夾雜不健康、錯誤的價值觀，對未成年人世界觀、人生觀塑造產(chǎn)生干擾。其使用的劣質(zhì)紙張和油墨可能含有的有害物質(zhì)，會侵害未成年人的身體健康。任由盜版教材流入校園，既是對消費者知情權(quán)、公平交易權(quán)的踐踏，也對教育質(zhì)量和未來人才素質(zhì)構(gòu)成潛在威脅。
法院判決被告在《中國消費者報》上公開賠禮道歉，并支付賠償金用于消費公益事業(yè)，數(shù)額不大但意義深遠，它清晰釋放出銷售盜版教材不僅要承擔(dān)刑事責(zé)任，還應(yīng)依法履行民事公益賠償義務(wù)的強烈信號，增強了對違法主體的震懾力與約束力。
教材消費的核心主體是學(xué)生，盜版產(chǎn)品直接損害了青少年合法權(quán)益。此案的亮點不僅在于打擊盜版本身，更在于其創(chuàng)新性的維權(quán)機制。渝川黔三地消費者組織突破地域限制，協(xié)同調(diào)查、聯(lián)合提告，實現(xiàn)跨省域消費維權(quán)證據(jù)協(xié)同、責(zé)任共擔(dān)的實踐突破。檢察機關(guān)支持起訴，司法機關(guān)從快審結(jié)，共同構(gòu)筑起守護教材質(zhì)量、保護未成年人健康成長的法律屏障。這一協(xié)作模式在互聯(lián)網(wǎng)消費時代更具現(xiàn)實意義：當盜版商品借助電商平臺跨省流通時，唯有打破行政區(qū)域限制，以一盤棋的思維凝聚維權(quán)合力，才能讓維權(quán)力量精準覆蓋違法行為全鏈條、全過程，有效回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代侵權(quán)行為跨區(qū)域、隱匿化的新挑戰(zhàn)，為后續(xù)類似侵權(quán)案件處理提供了可復(fù)制的范例。
此案的審理與判決，既是對違法行為的強制糾正，更是一次生動的法治與消費教育。為遏制盜版教材蔓延，下一步還應(yīng)繼續(xù)強化源頭治理，壓實電商平臺審核責(zé)任，暢通正版教材供應(yīng)渠道。同時，加強家長、學(xué)校、社會協(xié)同，引導(dǎo)學(xué)生與家長主動選擇正版、抵制盜版。只有這樣，才能讓每個孩子都能手握內(nèi)容準確、安全潔凈的課本，在知識的海洋中安心探索。（劉文新）
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